EDPH

e 妞算蠻「理智型」的，
昨兒是「cool男」的班級上最後一堂「得勝課」，
進行的算順利，
沒有感傷的場面，

抓到最後的機會，
兩位「正妹」義工老師同台演出，
應會讓孩子留下深刻印象吧！？(別誤會，我們可沒上去跳舞)

短短的45分鐘，時間緊迫，
要復習、要講課、要寫學習單、要寫問卷調查表、要吃餅乾糖果、要頒獎、要發禮物...
通通做完，鬆了口氣；

晚上洗完碗，
把白天弄亂的教具及問卷調卷做整理時，
發現課前自己列舉的“必做”事項中，
唯一「紅」色打星記的事宜，
我居然忘了做....

~ 要去和導師拿回「導師問卷調查」表 ~
唉 ─ ─   

但有件事，卻讓我忍不住要上來“說”，
前面提到的“寫問卷調查表”，
最後幾週陸陸續續孩子得填在本上、問卷心得........
當天的新單元問卷填寫已不再有趣了，還好「當下」有糖吃......

噓─
我說：隨你們填啦！
最後一欄：

請寫下你對此.......的收穫與心得(50字內)

「老師，心得一定要寫嗎？」
「就看你有沒有呀？」

「老師，可以寫《 一言難盡》嗎？」
「嗯，ok 吧！？」

結果 1/3 的人空白，

1/3 的人寫「一言難盡」(八成近日的國文課討論了這成語)，

剩的 1/3 的人，寫：謝謝老師、我喜歡得勝課、收穫很多........ 的簡答，

但 居然有一個人寫了兩行字(寫最多的)：

對這次活動的收穫，我學到更多了，我真的非常喜歡這堂課，如果還有的話，我真的很希望繼續上課。

這是「cool 男」的留言！！！

e 妞說過我是理智型的，但看到這留言時，突然好感動、好感動，雖然開學時，送了他份「意外」的禮物外，其他的時間也沒特別關照他，他也沒做啥特別“引人注意”的行為，結果他居然在最後留下這樣的話語，e 妞昨晚真的有點“情緒”的感動，真想多疼疼這個孩子，學期結束了，放禱告吧！等一年半後，再到這班去為他們打氣(基測)，希望那時的「cool 男」更ok了。

美人魚，還再猜這孩子畫的  代表什麼嗎？我不知道，我也沒去求證，放禱告吧！

紙袋，我不僅會突然有「負面」思考，

我也會突然很「感性」的，

還有，我也會在跳舞時，突然手“抖”個不停的，太緊張？沒ㄝ！但它就是發生了。